Mācību resursi ekonomikas, pilsoniskās izglītības un ētikas mācību satura apguvei starpdisciplinārā pieejā

Permanent URI for this collection

https://dspace-dev.lu.lv/handle/7/53959

Erasmus projekta "Erasmus+ KA2 Projekts Citizen in 31 Hours n°2019-1-LT01-KA201-060726" ietvaros ir izstrādāts kurss "PILSONIS 31 STUNDĀ" ekonomikas, pilsoniskās izglītības un ētikas mācību satura apguvei starpdisciplinārā pieejā.

Projekta materiāli sastāv no tādiem 10 tematiem kā nevienlīdzība, nabadzība, migrācija, piesārņojums, patērētāji, sociālie tīkli, mākslīgais intelekts, viltotas ziņas utt. Katrā tematā ir trīs moduļi. Katrā modulī tiek aplūkota konkrēta apakštēma, kas atspoguļo personīgo vai kopienas, vai globālo perspektīvu. Katra no šīm perspektīvām ietver ekonomiskos, pilsoniskos un ētiskos aspektus.

================

Browse

Browsing Mācību resursi ekonomikas, pilsoniskās izglītības un ētikas mācību satura apguvei starpdisciplinārā pieejā by Subject "Darba tirgus"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Nodarbība Nabadzība
    (Latvijas Universitāte Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte, 2023-03-07) Helmane, Ineta; Lāce, Inguna; Marsone, Staņislava
    Izdevums Es, topošais pilsonis ir metodisks līdzeklis ekonomikas, pilsoniskās izglītības un ētikas mācību satura apguvei starpdisciplinārā pieejā, kas izstrādāti Erasmus+ KA2 projekta I, Citizen to Be ietvaros. Projekta materiāli sastāv no 12 nodarbībām: personība, nabadzība, roboti, ekoloģija, patērētājs, brīvprātīgais darbs, sociālie tīkli, viltus ziņas, darbs, veselība, maiņa, uzņēmējdarbība. Katra nodarbība ir sagatavota tā, lai tā atbilstu skolēnu vecuma grupai, kā arī sociālajai un kognitīvajai attīstībai. Katrai nodarbībai tiek piedāvāts ieteicamais mācību procesa apraksts, kas ietver 3 vai vairāk fragmentus. Katrā nodarbībā tiek aktualizēta konkrēta tēma, kas atspoguļo personīgo vai sociālo, vai globālo perspektīvu, ietverot ekonomiskos, pilsoniskos un ētiskos aspektus. Nodarbības Nabadzība problēmjautājumi personīgā, sociālā un globālā līmenī: Kāpēc pastāv nabadzība? Kāpēc dažiem cilvēkiem ir viss, bet citiem nav nekā? Visi ir bagāti: misija (ne) iespējama?