5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstīšana didaktiskajās spēlēs
Date
2018
Authors
Rozniece, Dina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Latvijas Universitāte
Abstract
Darba autore: Dina Rozniece Darba vadītāja: docente, Dr.paed. Ingūna Lāce Pētnieciskā darba temats: 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstīšana didaktiskajās spēlēs Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt 5-6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstību didaktiskajās spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1)analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par pašvērtējuma attīstību, 2)raksturot pašvērtējuma attīstību 5 – 6 gadīgiem bērniem,no 3)teikt 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības vērtēšanas kritērijus, 4)izstrādāt un pārbaudīt pedagoģiskos paņēmienus 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības sekmēšanai didaktiskajās spēlēs. Pētījuma jautājums: Vai skolotājam ir iespējams ietekmēt 5 - 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstību, organizējot didaktisko spēļu izspēles? Teorētiskais pamatojums: Pašvērtējums ir attieksmju kopums pret sevi, savu spēju, rīcības un morālo īpašību vērtējums, sava ‘’Es’’ tēla vērtējums, kas veic uzvedības un darbības regulāciju, kurā izpaužas cilvēka pašapziņa. Didaktiskās spēles ir viens no pirmsskolas vecumam atbilstošākajiem veidiem, kā bērnam ir iespēja uzreiz darbībā, un arī pēc tās, izdarīt secinājumus un vērtējumu par savas darbības veiksmīgumu vai neveiksmīgumu. Šādi tiek dota iespēja bērniem attīstīt savu pašvērtējumu. Pētījuma metodes: Teorētiskā, empīriskā, matemātiskā. Galvenie rezultāti un secinājumi liecina, ka 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējumu var attīstīt didaktiskajās spēlēs, ja tiek ievēroti spēļu organizācijas nosacījumi un ir izvirzīti pašvērtējuma kritēriji. Pētījums veikts uz 50 lpp., tajā ir 27 literatūras avoti, 12 tabulas, 3 pielikumi un 2 attēli.
The author of the graduate work: Dina Rozniece Manager of the graduate work: assistant professor, Dr.paed. Ingūna Lāce The topic of the research work: Development of 5 – 6-year-old children’s self-esteem through didactic games The aim of the research work: to explore theoretically and test in practice the development of 5 – 6- year-old children’s self- esteem in didactic games The tasks of the research: 1)To analyse pedagogical and psychological scientists’ theories of self-esteem development. 2)To characterize the self-esteem development of 5-6-year-old children. 3)To work out the evaluation criteria of 5-6-year children’s self-esteem development. 4)To develop and test the pedagogical ways for 5-6-year children’s self-esteem promotion in didactic games. The question of the research work: can a teacher influence the development of 5 – 6-year-old children’s self- esteemby organizing the play out of didactic games? Theoretical basis: Self-esteem is a set of attitudes towards oneself, the assessment of one’s abilities, actions and moral qualities. It is an evaluation of ones Ego vision that regulates person’s activities and behaviour expressing his self -awareness. For the pre-school children didactic games is one of the best ways how to evaluate and make conclusions about their own activities. Thus, they are given an opportunity to develop self-esteem. Methods of research: Theoretical, empirical, mathematical Main results and conclusions: Didactic games can develop the self-esteem of 5-6-year-old children if game organization conditions are met and self-esteem criteria are set. The amount of research work: 48 pages, 27 bibliography resources, 12 tables, 3 appendices, 2 pictures. The key words: self- esteem, didactic games, 5 – 6-year-old children, Ego vision
The author of the graduate work: Dina Rozniece Manager of the graduate work: assistant professor, Dr.paed. Ingūna Lāce The topic of the research work: Development of 5 – 6-year-old children’s self-esteem through didactic games The aim of the research work: to explore theoretically and test in practice the development of 5 – 6- year-old children’s self- esteem in didactic games The tasks of the research: 1)To analyse pedagogical and psychological scientists’ theories of self-esteem development. 2)To characterize the self-esteem development of 5-6-year-old children. 3)To work out the evaluation criteria of 5-6-year children’s self-esteem development. 4)To develop and test the pedagogical ways for 5-6-year children’s self-esteem promotion in didactic games. The question of the research work: can a teacher influence the development of 5 – 6-year-old children’s self- esteemby organizing the play out of didactic games? Theoretical basis: Self-esteem is a set of attitudes towards oneself, the assessment of one’s abilities, actions and moral qualities. It is an evaluation of ones Ego vision that regulates person’s activities and behaviour expressing his self -awareness. For the pre-school children didactic games is one of the best ways how to evaluate and make conclusions about their own activities. Thus, they are given an opportunity to develop self-esteem. Methods of research: Theoretical, empirical, mathematical Main results and conclusions: Didactic games can develop the self-esteem of 5-6-year-old children if game organization conditions are met and self-esteem criteria are set. The amount of research work: 48 pages, 27 bibliography resources, 12 tables, 3 appendices, 2 pictures. The key words: self- esteem, didactic games, 5 – 6-year-old children, Ego vision
Description
Keywords
Pirmsskolas pedagoģija , pašvērtējums , didaktiskās spēles , 5-6 gadīgi bērni , ''Es'' tēls