Studentu komunikatīvo prasmju līmeņa paaugstināšanas pedagoģiski psiholoģiskie līdzekļi : pedagoģijas teorija un vēsture
Date
1996
Authors
Briede, Baiba
Latvijas Universitāte, Pedagoģijas un psiholoģijas katedra
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
TĒZES
1. Komunikatīvo prasmju līmeni, studējot angļu valodu specialitātē,
raksturo šādi rādītāji:
• viedokļu apmaiņa par partnera rīcību un apgalvojumiem,
• vēstījumu mērķu un valodas izteiksmes līdzekļu izpratne,
• partneru informēšana par savām domām un izjūtām,
• partneru informētības kontrole par konkrēto tematu.
2. Komunikatīvo prasmju līmeņa rādītājus kvantitatīvi raksturo partneru
mijdarbību biežuma vērtējumi.
3. Komunikatīvo prasmju līmeni paaugstina šādi pedagoģiski
psiholoģiskie līdzekļi:
• mērķu apgabalu sakritība grupā priekšmeta studijās,
• mērķtiecīga studentu grupas izziņas darbības pedagoģiskā
vadība,
• divvirzienu un daudzvirzienu komunikācija,
• personības attīstību veicinoša savstarpējā atkarība un atbildība.
4. Komunikatīvo prasmju līmeņa paaugstināšanas pedagoģiski
psiholoģisko līdzekļu realizēšanai, studējot angļu valodu specialitātē,
nepieciešami problēmuzdevumi, kuri ietver:
• problēmsituācijas,
• valodas produktīvo prasmju komunikatīvās darbības,
• studentu specializācijai piemērota saturu.
Description
Advisor: Kramiņa, Ingrīda
Keywords
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education , Komunikācija , Komunikatīvās prasmes , Pedagoģiskā psiholoģija , Verbālā komunikācija , Studentu komunikatīvās prasmes , Sociālā kompetence , Pedagoģiskā saskarsme , Pedagoģiskais eksperiments , Sociālā psiholoģija , Communication , Communicative language teaching , Organizational behavior , Communicative methodology , Social psychology