Prātošanas uzdevumu ietekme uz jauniešu stājas noturīgumu
Date
2015
Authors
Plankājs, Jurģis
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Latvijas Universitāte
Abstract
Stājas noturības fizioloģisko mehānismu izpēte ir aktuāla sakarā ar nepieciešamību izstrādāt un zinātniski pamatot noturības uzlabošanas paņēmienus veciem cilvēkiem, slimniekiem ar redzes, līdzsvara maņas un balsta struktūru defektiem.
Darba mērķis bija noteikt, kāda tipa (valodas vai matemātiskie) un grūtības līmeņa prātošanas uzdevumi palīdz vai traucē stājas noturībai.
Pētījumā izmantotā metode bija stabilometrija, izmantojot līdzsvara platformu "Sigma Balance Platform". Pārbaudāmajām personām vajadzēja saglabāt stabilu stāju, vienlaikus mutiski atbildot uz valodas un matemātiskiem uzdevumiem. Prātošanas uzdevumi bija dažādās grūtības pakāpēs. Rezultātu analīzei tika izmantota COP (atbalsta spiediena centra)novirze pa x un y asi.
Izmeklējamo personu grupa sastāvēja no 20 abu dzimumu cilvēkiem, kas bija 16 – 27 gadus veci. Viņi bija ar līdzvērtīgu fizisko attīstību un izglītību.
No darbā iegūtajiem rezultātiem var secināt, ka stabilometrijas parametru vērtības būtiski atšķiras starp indivīdiem vienas kompaktas jauniešu grupas ietvaros. Katram indivīdam stabilometrijas parametru vērtības atšķiras stājā uz kreisās un labās kājas. Dzimumam nav viennozīmīga ietekme uz stabilometrijas parametru vērtībām. Prātošana samazina stājas stabilitāti neatkarīgi no uzdevuma veida un sarežģītības.
Postural stability’s physiological study is topical in order to work out and scientifically prove resilience skills for older people, for patients with visual and balance defects as well as defects in support structure. The aim of the research work was to determine what kind (language or mathematical) and how difficult cognitive tasks help or trouble postural stability. Method used in the research was stabilometry, a special balance platform Sigma Balance Platform was used. Inspected persons should have maintained stable posture at the same time answering to the language and mathematical tasks orally. The cognitive tasks were in different degrees of difficulty. The results were analysed using COP (centre of pressure) deflection in X and Y axis. The group of the inspected persons consisted of 20 male and female at the age of 16-27. They all were with equivalent physical development and education.
Postural stability’s physiological study is topical in order to work out and scientifically prove resilience skills for older people, for patients with visual and balance defects as well as defects in support structure. The aim of the research work was to determine what kind (language or mathematical) and how difficult cognitive tasks help or trouble postural stability. Method used in the research was stabilometry, a special balance platform Sigma Balance Platform was used. Inspected persons should have maintained stable posture at the same time answering to the language and mathematical tasks orally. The cognitive tasks were in different degrees of difficulty. The results were analysed using COP (centre of pressure) deflection in X and Y axis. The group of the inspected persons consisted of 20 male and female at the age of 16-27. They all were with equivalent physical development and education.
Description
Keywords
Bioloģija , stājas , noturība , prātošanas , uzdevumi , stabilometrija