Intelektuāli apdāvinātu 11-15 gadīgo pusaudžu personības iezīmes
Date
2005
Authors
Černova, Ļubova
Latvijas Universitāte
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Saturs:
Ievads 3
Apdāvinātība kā īpašs psiholoģiskais fenomens 11
Apdāvinātības koncepcijas un teorijas 17
Apdāvinātības veidi un līmeņi 24
Apdāvinātības pazīmes un īpatnības 33
Apdāvinātības specifika pusaudžu vecumā 38
Apdāvinātu pusaudžu personības iezīmes 41
Apdāvinātu pusaudžu agresivitāte un trauksme 46
Pētījuma metodes 54
Pētījuma izlase 54
Instrumentārijs 55
Pētījuma procedūra 69
Pētījuma rezultāti, to analīze un interpretācija 70
Personības iezīmju atšķirības intelektuāli apdāvinātiem pusaudžiem un
pusaudžiem ar intelektu normas robežās 72
Agresijas rādītāju atšķirības dažādu vecuma intelektuāli
apdāvinātiem pusaudžiem un pusaudžiem ar intelektuālo normu 89
Trauksmes rādītāju atšķirības dažādu vecuma intelektuāli
apdāvinātiem pusaudžiem un pusaudžiem ar intelektuālo normu 102
Nobeigums 113
Izmantotā literatūra 119
Pielikumi
Description
Advisor: Tiltiņa, I
Keywords
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology , Attīstības psiholoģija , Personības attīstība , Personība , Pusaudžu psiholoģija , Apdāvināti pusaudži , Developmental psychology , Adolescent psychology , Gifted teenagers