(Latvijas Universitāte, 2018) Rozniece, Dina; Lāce, Inguna; Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte
Darba autore: Dina Rozniece Darba vadītāja: docente, Dr.paed. Ingūna Lāce Pētnieciskā darba temats: 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstīšana didaktiskajās spēlēs Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt 5-6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstību didaktiskajās spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1)analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par pašvērtējuma attīstību, 2)raksturot pašvērtējuma attīstību 5 – 6 gadīgiem bērniem,no 3)teikt 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības vērtēšanas kritērijus, 4)izstrādāt un pārbaudīt pedagoģiskos paņēmienus 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības sekmēšanai didaktiskajās spēlēs. Pētījuma jautājums: Vai skolotājam ir iespējams ietekmēt 5 - 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstību, organizējot didaktisko spēļu izspēles? Teorētiskais pamatojums: Pašvērtējums ir attieksmju kopums pret sevi, savu spēju, rīcības un morālo īpašību vērtējums, sava ‘’Es’’ tēla vērtējums, kas veic uzvedības un darbības regulāciju, kurā izpaužas cilvēka pašapziņa. Didaktiskās spēles ir viens no pirmsskolas vecumam atbilstošākajiem veidiem, kā bērnam ir iespēja uzreiz darbībā, un arī pēc tās, izdarīt secinājumus un vērtējumu par savas darbības veiksmīgumu vai neveiksmīgumu. Šādi tiek dota iespēja bērniem attīstīt savu pašvērtējumu. Pētījuma metodes: Teorētiskā, empīriskā, matemātiskā. Galvenie rezultāti un secinājumi liecina, ka 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējumu var attīstīt didaktiskajās spēlēs, ja tiek ievēroti spēļu organizācijas nosacījumi un ir izvirzīti pašvērtējuma kritēriji. Pētījums veikts uz 50 lpp., tajā ir 27 literatūras avoti, 12 tabulas, 3 pielikumi un 2 attēli.